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EGRESSO PARTICIPA DE RODA DE CONVERSA NA UFMT


RODA DE CONVERSA COM EGRESSO DO PPGECM UFMT

O egresso do PPGECM, mestre Marciano Coleta Leal, participou de uma Roda de Conversa, intitulada “Atuação docente na perspectiva de um docente” na noite do dia 01 de julho de 2025. Essa atividade está vinculada a disciplina Gestão e Espaço Escolar, ministrada pela professora doutora Andreia Cristina Rodrigues Trevisan, e ao Projeto de extensão PPGECM na escola, coordenado pela professora doutora Patrícia Rosinke. A Roda de Conversa envolveu alunos dos cursos de graduação em licenciatura em Matemática, Física, Ciências Biológicas e Ciências Naturais e Matemática, nas habilitações Matemática, Física e Química, além do programa de mestrado profissional em Ciências da Natureza e Matemática (PPGECM) do Instituto de Ciências Naturais, Humanas e Sociais (ICNHS), do câmpus universitário de Sinop.

Marciano compartilhou sua trajetória na área educacional, contextualizando a realidade da escola em que atua como coordenador pedagógico. Destacou os principais desafios enfrentados atualmente na docência e na gestão escolar. Além disso, relatou sua experiência no PPGECM e apresentou ao público seu Produto Educacional, contribuindo significativamente para o diálogo entre teoria e prática no ambiente escolar.

De acordo com a professora Andreia, a realização de atividades dessa natureza está prevista no plano de ensino da disciplina e representa uma valiosa oportunidade de integração entre os níveis de graduação e pós-graduação. Além disso, tais práticas permitem refletir sobre aspectos fundamentais da gestão escolar, especialmente à luz de contextos específicos vivenciados no ambiente educacional.

Professora Patrícia também ressalta a relevância da atividade, destacando que, além de proporcionar um momento de reflexão sobre as práticas vivenciadas no contexto escolar, ela promove a aproximação entre os egressos do programa e a graduação. Segundo a docente, essa interação representa uma troca de experiências importante para o processo de formação docente.

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