A Pró-Reitoria de Pesquisa da Universidade Federal de Mato Grosso (PROPESQ/UFMT) publicou a Instrução Normativa nº2, DE 22 de julho de 2025 (IN), que atualiza as regras de participação nas Chamadas da Iniciação Científica e Tecnológica. Entre as mudanças, destacam-se avanços importantes para ampliar o acesso de estudantes e docentes ao programa, fortalecendo o compromisso institucional com a formação acadêmica e a produção científica.
A atualização da IN permite que estudantes que estejam realizando estágio, obrigatório ou não, com ou sem remuneração, participem como bolsistas da Iniciação Científica, desde que apresentem uma declaração conjunta com o(a) orientador(a) garantindo a compatibilidade de horários e o não comprometimento das atividades acadêmicas obrigatórias.
Além disso, a IN passa a reconhecer como elegíveis para orientação de estudantes nos programas VIC e PIBIC Ensino Médio os docentes em exercício provisório ou em regime de cooperação técnica na UFMT, desde que o vínculo se estenda por todo o período do ciclo de iniciação científica.
Para o Pró-reitor de Pesquisa da UFMT, Prof. Dr. Bruno Araújo, as alterações representam um avanço no sentido de tornar o programa mais inclusivo e aderente à realidade universitária. “Essas mudanças buscam contemplar a diversidade de trajetórias e condições dos nossos estudantes, pesquisadores e pesquisadoras, valorizando a participação de todos na construção do conhecimento científico, tecnológico e inovador”, afirma.
Com as atualizações, a PROPESQ da UFMT reafirma seu compromisso com a democratização do acesso à pesquisa, ampliando as oportunidades de envolvimento e formação científica na graduação e no ensino médio, e estimulando o engajamento de pesquisadores e pesquisadoras em diferentes modalidades de vínculo com a instituição.
Texto por: Maria Rita Lima - Bolsista do Programa Institucional de Comunicação Pública da Ciência da PROPESQ/UFMT
Thiago Crepaldi - Pesquisador do Programa Institucional de Comunicação Pública da Ciência da PROPESQ/UFMT
Arte: Marcio Andrade
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